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Artigos Individuais

Ferreira, Aparecida de Jesus. Letramento Racial Crítico. In:. Doris Cristina Vicente da Silva Matos e Cristiane Maria Campelo Lopes Landulfo de Sousa (Org.). Suleando conceitos e linguagens: decolonialidades e epistemologias outras. Campinas, SP : Pontes Editores, 2022, p, 207-214.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Epistemologies Of Critical Racial Literacy In The Brazilian Context: Identities Of Foreign Language Teachers, And Intersectionality With Race, Gender And Social Class. Revista Virtual Lingu@ Nostr@, v. 8, n. 1, p. 130-156, 2021.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Social Identities Of Black Females In English Language Textbooks Used In Brazil And Cameroon: Intersectionalities Of Race, Gender, Social Class And Critical Racial Literacy. Revista X, v. 14, n. 4, p. 20-40, 2019.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Educação Linguística Crítica e Identidades Sociais de Raça. In: Rosane Rocha Pessoa; Viviane Peres Viana Silvestre; Walkyria Monte Mór. (Org.). Perspectivas Crítica de Educação Linguística no Brasil: Trajetórias e práticas de professoras(es) universitárias (os) de Inglês. 1ed.São Paulo: Pá de Palavra, 2018, v. 1, p. 41-48.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Autobiographical narratives of race and racism in Brazil: Critical Race Theory and language education. Revista Muitas Vozes. Ponta Grossa, v.4, n.1, p. 79-100, 2015.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Narrativas Autobiográficas de Professoras/es de Línguas na Universidade: Letramento Racial Crítico e Teoria Racial Critica.. In: Aparecida de Jesus Ferreira. (Org.). Narrativas Autobiográficas de Identidades Sociais de Raça, Gênero, Sexualidade e Classe em Estudos da Linguagem.. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2015, v. 1, p. 127-160.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidades Sociais de Raça, Gênero, Sexualidade e Classe nos Livros Didáticos de Língua Estrangeira na Perspectiva da Linguística Aplicada. In: Aparecida de Jesus Ferreira. (Org.). As Políticas do Livro Didático e Identidades Sociais de Raça, Gênero, Sexualidade e Classe em Livros Didáticos. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2014, v. 1, p. 91-120.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Teoria Racial Crítica e Letramento Racial Crítico: Narrativas e Contranarrativas de Identidade Racial de Professores de Línguas. Revista da ABPN, V. 6, N. 14, P. 236-263, 2014. Ver palestra com o tema do artigo no link que segue http://bit.ly/PalestraLetramentoRacialCriticoNov2016
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Teorizando Relações Étnico-Raciais no Brasil. In: Jamil Cabral Sierra; Marcos Claudio Signorelli. (Org.). Diversidade e educação: intersecções entre corpo, gênero e sexualidade, raça e etnia.. 1ed.Matinhos: UFPR Litoral, 2014, v. 1, p. 83-103.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Letramento digital na formação de professores de língua inglesa. In: Juliana Reichert Assunção Tonelli ; Jonathas de Paula Chaguri.. (Org.). Espaço para reflexão sobre ensino de línguas.. 1ed.Maringa: EDUEM, 2014, v. , p. 85-112.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidades sociais, letramento visual e letramento crítico: imagens na mídia acerca de raça/etnia. Trabalho em Linguística Aplicada, v.51. 2012.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Educação antirracista e práticas em sala de aula: uma questão de formação de professores. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 1, p. 275-288, 2012.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidades Sociais de Raça/Etnia em sala de aula de língua inglesa. In: Aparecida de Jesus Ferreira. (Org.). Identidades Sociais de Raça, Etnia, Gênero e Sexualidade: Práticas Pedagógicas em sala de aula de Línguas e Formação de Professores/as.. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2012, v. 1, p. 19-50.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidades Sociais de Raça no Livro Didático de Inglês Mais Vendido no Brasil. Identidade e Subjetividade: Configurações Contemporâneas. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2012, v. 1, p. 99-116.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Formação de Professores: O que os professores contam de histórias e experiências com o racismo. In: Rosângela Célia Faustino; Lúcio Tadeu Mota. (Org.). Cultura e Diversidade Cultural: Questões para a Educação. 1aed.Maringá: EDUEM – Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2012, v. 1, p. 81-112.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Percepções de professores de línguas sobre o processo de produção de materiais de ensino. LLJournal – CUNY – N.Y – USA. LL Journal, v. 6, 2011.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Reflexões para um ensino igualitário e inclusivo de raça/etnia em linguagem. In: Clarice Von Borstel; Terezinha da Conceição da Costa-Hubes. (Org.). Linguagem, cultura e ensino. 1ed.Cascavel: Edunioeste, 2011, v. 1, p. 67-78.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Implementação de Estratégias Antirracistas com professores de Língua Inglesa em Serviço: Alguns limites, implicações e possibilidades. In: Aparecida Feola Sella. (Org.). Percorrendo Estudos Linguísticos e Práticas Escolares. Cascavel: Edunioeste, 2010, v. , p. 27-39.
FERREIRA, Aparecida Jesus. Histórias de Professores de Línguas e Experiências com Racismo: uma reflexão para a formação de professores. Revista Espéculo, v.43, Novembro2009 Fevereiro 2010, p.Online. 2009.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Diversidade Étnico-Racial: Histórias de Professores de Línguas. In: João Telles. (Org.). Formação inicial e continuada de professores de línguas – dimensões e ações na pesquisa e na prática. Campinas – São Paulo: Pontes Editores, 2009, v. , p. 99-111.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. PEAB: Projeto de Estudos Afro-Brasileiros – Uma Retrospectiva da História do PEAB. In: Aparecida de Jesus Ferreira. (Org.). PEAB: Projeto de Estudos Afro-Brasileiros: Contexto, pesquisas e relatos de experiências. 1ed.Cascavel: Unioeste, 2008, v. 1, p. 19-32.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. What has race/ethnicity got to do with EFL teaching? Linguagem & Ensino,v.10,n.1,p.211-233,jan./jun.2007.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Formação de professores de língua inglesa e o prepara para o exercício do letramento crítico em sala de aula em prol das práticas sociais: um olhar acerca de raça/etnia. Línguas & Letras, v. 7, n. 12, p. 171-187. 2006.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Formação de professores e algumas práticas para o respeito à diversidade em sala de aula. In: Aparecida de Jesus Ferreira; Maria Ceres Pereira, Lourdes Kaminski Alves. (Org.). Pró-Afro: Pesquisa, Releitura e Formação. Cascavel: Edunioeste, 2006.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Race/ethnicity in the Brazilian context.. In: Institute of Education, University of London. (Org.). PhD Essays: Literature Surveys and Other Anxieties. 1ed.Londres: Institute of Education University of London, 2005, v. , p. 1-208.

Artigos em Parcerias

ARAÚJO, Jessica Martins; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Inglês Língua Franca E Intersecção Com Identidade De Gênero: Algumas Reflexões. Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU, v. 9, n. 3, p. 141-150, 2018.
FERREIRA, Aparecida de Jesus; SENE, Rosana Ap. R. Identidades de gênero perante o vídeo “Acorda Raimundo”. In: Woitowicz, Karina Janz; Rocha, Paula Melani (Org.). Gênero, mídia & lutas sociais: percepções críticas e experiências emancipatórias/ Graziela Bianchi. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2018, p. 148-177.
SENE, Rosana Ap. R.; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidades De Gênero Nas Aulas De Língua Inglesa “Acorda Raimundo”. Linguagem: Estudos e Pesquisas, v. 22, n. 2, 2018.
ARAUJO, Jessica Martins; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidade sociais de gênero: mulheres nativas e não nativas em livros didáticos de inglês na visão de professores e professoras. Travessias, v. 12, n. 4, p. 36-54. 2018.
SANTA CLARA, Michele Padilha; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidades Sociais De Gênero Com Intersecção De Raça E De Classe No Livro Didático De Língua Inglesa: O Que As Pesquisas Recentes Revelam. UniLetras, v. 39, n. 1, p. 75-89, 2018.
SENE, Rosana Aparecida Ribeiro; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidades Raciais Nas Aulas De Línguas E Intersecção Com Gênero E Sexualidade: Discursos Produzidos Por Alunas/Os. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN), v. 10, p. 287-313, 2018.
ARAUJO, Jessica Martins; DE JESUS FERREIRA, Aparecida. Gender social identities in English textbooks through the perspective of English as a Língua Franca. BELT-Brazilian English Language Teaching Journal, v. 9, n. 1, p. 74-90. 2018.
SENE, Rosana Aparecida Ribeiro; DE JESUS FERREIRA, Aparecida. O Que as Pesquisas Recentes Revelam Acerca Das Identidades de Gênero, de Raça e de Sexualidade Nas Aulas De Língua Inglesa. Polifonia, v. 25, n. 37.2, p. 311-334, 2018.
GIMENEZ, Telma; FERREIRA, Aparecida de Jesus; BASSO, Rosangela Aparecida Alves; CRUVINEL, Roberta Carvalho. Policies for English language teacher education in Brazil today: Preliminary remarks. PROFILE Issues in Teachers’ Professional Development, 18(1), 219-234. 2016.
Ferreira, Susana Aparecida; Ferreira, Aparecida de Jesus. Identidades sociais de raça e formação continuada de professores de língua inglesa. Revista de Educação Educere et Educare, Dossiê Relações Étnico-Raciais e Educação, v. 10, no.20, p. 755-769, 2015.
FERREIRA, Aparecida de Jesus; CAMARGO, Mábia. Racismo Cordial No Livro De Língua Inglesa Aprovado Pelo PNLD. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) – ABPN, v. 6, p. 177, 2014.
Araújo, Jéssica Martins; Ferreira, Aparecida de Jesus. Língua inglesa e multiletramentos: Relações de gênero no livro didático. In: Woitowicz, Karina Janz; Rocha, Paula Melani (Org.). Marcas e discursos de gênero: produções jornalísticas, representações femininas e outros olhares . Ponta Grossa: Editora UEPG, 2014, p. 280-301.
ORLANDO, Andréia Fernanda; FERREIRA, Aparecida de Jesus. A sensibilização sobre a diversidade étnico-racial na formação inicial e/ou continuada de professores de línguas. Acta Scientiarum. Language and Culture, v. 36, n. 2, p. 207-216, 2014.
BALADELI, Ana Paula Domingos; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Contornos e nuances da identidade profissional em narrativas de professores: foco no PIBID. Revista Travessias, v. 8, n.1, p. 68-81. 2014.
BALADELI, Ana Paula Domingos ; FERREIRA, Aparecida de Jesus. A percepção de pibidianos de inglês sobre a profissão professor: achados de pesquisa narrativa. Revista Querubim, v. 1, p. 12-18, 2014.
BALADELI, Ana Paula Domingos.; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidades em foco na aula de língua inglesa com base em análise das brasilidades presentes em livros didáticos. Revista Latuna, v. 1, p. 85-98, 2014.
FERREIRA, Susana Aparecida; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Vozes de aprendizes acerca de identidades sociais de raça/etnia na escola: percepção sobre materiais didáticos. Horizontes de Linguística Aplicada, v. 12, p. 115-136, 2013.
KALVA, Julia Margarida ; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Aprende-se Melhor Estudando Com Nativos? Ensino de Inglês Como Língua Franca. Intersecções (Jundiaí), v. 11, p. 92-110, 2013.
ORLANDO, Andréia Fernanda; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Do Letramento Aos Multiletramentos: Contribuições À Formação De Professores(As) Com Vistas À Questão Identitária. Travessias (UNIOESTE. Online), v. 7, p. 414-430, 2013.
FERREIRA, Aparecida de Jesus ; Brigolla, Fernanda de Cássia. A Representação de Gênero em Livros Didáticos de Língua Inglesa. Revista UNIABEU, v. 6, p. 01-19, 2013.
ORLANDO, Andreia. Fernanda. ; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Identidade de Gênero e formação de professores da área de línguas: um olhar crítico a partir da teoria dos multiletramentos. Revista Querubim, v. 9, p. 4-9, 2013.
BALADELI, Ana Paula Domingos ; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Discursos de identidades docentes em comunidades virtuais para professores substitutos. Travessias (UNIOESTE. Online), v. 7, p. 122-136, 2013.
BALADELI, Ana Paula Domingos; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Educação e novos letramentos digitais: colaboração e construção de identidades. Quaestio, Sorocaba, SP, v. 14, n. 1, p. 9-18, maio 2012.
BALADELI, Ana Paula Domingo; FERREIRA, Aparecida de Jesus. A interface linguagem e tecnologia: um olhar a partir dos novos estudos do letramento. Revista Travessias, vol. 6, no.1, p. 463-475, 2012.
BALADELI, Ana Paula Domingos ; FERREIRA, Aparecida De Jesus. Ciberespaço e Educação: proposições acerca dos letramentos digitais. Imagens da Educação, v. 2, p. 67-73, 2012.
FERREIRA, Aparecida de Jesus; FERREIRA, Susana Aparecida. Raça/Etnia, Gênero e suas Implicações na Construção das Identidades Sociais em Sala de Aula de Línguas. RevLet – Revista Virtual de Letras, v. 03, nº 02, p. 114-129. ago/dez, 2011.
KALVA, Julia. Margarida; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Inglês como língua franca e a concepção de identidade nacional por parte do professor de inglês: uma questão de formação. Fórum Linguístico, v. 8, p. 165-176, 2011.
ORLANDO, Andreia. Fernanda; FERREIRA, Aparecida de Jesus; COUTO, Fernanda. C. ; WATTHIER, Luciane. Os estereótipos do negro presentes em livros didáticos: uma análise a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais. In: Aparecida de Jesus Ferreira. (Org.). PEAB Projeto de Estudos Afro-Brasileiros: Contexto, Resultados de Pesquisas e Relatos de Experiências. 1ed.Cascavel: Unioeste, 2008, v. , p. 61-73.